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帅乡帅校
[来源:原创 | 作者:hsj | 日期:2012年5月10日 | 浏览2298 次] 字体:[ ]

帅乡"帅校"
                        
                                        --  吴滩小学校特色发展记

2004年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》里明确指出:加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。
江津区吴滩小学校办学历史悠久,始建于1906年,是聂帅就读小学的启蒙学校。学校现有18个教学班,在校学生916名;在职教师60人。多年以来,学校坚持"以德治校,以德育人"的办学方略,坚持"真珍争,至荣至臻"校训;坚持以聂帅崇高的品质教育人,以聂帅高尚的情操感染人,以聂帅伟大的精神塑造人。多年的坚持和不懈努力,吴滩小学终于成为了帅乡的"帅校"。

一、挖掘校园文化,形成以"聂帅精神"为核心的学校精神

江津区吴滩小学始创于1906年,文化底蕴深厚,伟大的聂荣臻元帅生于斯,成于此,曾就读于我校的插旗寺小学。聂帅从小显示了超人的天赋,留下了"三更灯火五更鸡,正是男儿立志时"、"毁菩萨扩校舍"等动人故事,更留下了"少年立志、勤奋好学、追求真理、崇尚科学、开拓创新"这一宝贵的精神财富。近百年来,这一"聂帅精神"激励着一代代帅乡人奋发向上,追求真理,学做真人。而今,"聂帅精神"仍然是我们吴小人奋发进取的不竭动力。

(一)、学校文化--教育理念塑灵魂
100年的峥嵘岁月,学校积淀了深厚独特的校园文化底蕴。学校以"弘扬聂帅精神,营建和谐教育"为目标,高水平、高标准地优化育人环境,在校园文化建设方面取得了一些成绩,使学校的内涵和处延"一年小变样,三年大变样",从而真正置身于时代前进的舞台,引领着我区农村教育的发展。我校根据实际情况,提出"树人为本,质量为根,特色为翼"的办学理念。让其深入人心,指导全体师生的行为,促使全体师生为其共同目标而奋斗。学校近年来发展迅速,关键原因之一就是有明确的办学理念,其内容包含办学目标、办学特色、育人目标、学校校训校风等几项内容。
    学校办学目标:让荣臻教育绽放异彩
学校育人目标:开启学生智慧,提升学生人格
学校办学特色:荣臻教育 
学校校训: 至荣至臻
学校校风: 与爱同行
学校学风: 追求卓越
学校教风:启人天赋,迪筑未来
学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑,指导全体师生行为,才能打造出一个以人为本,和谐发展的教育环境。
1、管理文化建设
我们的管理,强调"三化":人文化、民主化、常规化。
学校从教师到门卫,人人职责明确;从教导处到德育处,处处权责分明;从教育教学到后勤财务,事事有章可循。既有人事管理制度、教育教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度等内部管理制度,又有家长委员会制度等对外关系方面的制度;既有约束性制度,又有引导、激励性制度。
    学校管理体现以人为本的管理理念,即把管理与服务紧密结合起来,做到校领导成员为教师服务,教师为学生服务,过程为效果服务,树立管理服务于人的意识。
学校突出以人为本的管理理念,大至学校生存大计,小至教学细节,让学生表态,让教师发言,彰显管理的人性化灵光。
在我们的学校里没有应付式的教育教学活动,一切源于常规。比如:学生每周四个"一":一次升旗仪式、一次中队活动。一本课外读物、一篇读书笔记。就是这样,学校活动逐层分解,细化规则,夯实过程,让工作常规化可以克服教师工作的繁忙无序,可以培养孩子们的自觉、自主意识,使整个校园教育教学秩序井然。
2、班级文化建设
从本质上说,班级文化是一种教育文化,它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强班集体的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。
(1)、学校统一定制定固定的宣传标语;统一张贴《小学生日常行为规范》、《小学生守则》;统一悬挂《小学生行为规范十不准》
(2)、班级自主文化,教室的布置要整洁、新颖,充分体现班级特点,要有展示学生个性或优点的栏目(评优栏、作品展示栏、图书角、学习园地等),并定期更换。多年来,班级文化都是作为学校对班级评比、班主任考核的一项重要的指标。实践证明,班级文化对促进班级常规管理、良好班风班纪的形成都起到了非常重要的作用。
(3)、学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养,班级气氛民主。
(4)、正常开展班级活动、主题班会:一个月至少一次主题班会,经常组织学生参加学校的各项活动和自己组织的各项活动并记。
(5)、班级学生学习自觉,有良好的竞争氛围。 
学校还出台了《吴滩小学班主任工作细则》,多年来,班级文化都是作为学校对班级评比、班主任考核的一项重要的指标。实践证明,班级文化对促进班级常规管理、良好班风班纪的形成都起到了非常重要的作用。
3、特色文化建设
我们把"学习聂帅精神,营造和谐教育"作为学校的特色来抓,
(1)、凸显聂帅"人本"精神。"和为贵"语出《论语·学而》,是孔子晚年的学生有子说的。自古以来,对其注释众说纷纭,这里我们不做学术探讨。我们所理解的"和为贵"就是,"和"是自然的从容不迫的不卑不亢的,"贵"是珍贵、重要的意思。在此基础上,建立起来的人与人之间的和气、和睦、和平、和谐的高尚人际关系。学校以聂帅"人本精神" ,引导营造和谐教育理念。(2)把师生的生命权、健康权放在首位。师生们在窗明几净的教学楼里感受着教与学的快乐,(3)倡导民主、平等、和谐的人际交往。建立新型的师生关系,杜绝教师对学生再以"领导者"的架势、"家长制"的管理、"命令式"的作风、"满堂灌"的教学等"师为尊"的形象出现。提倡"弯腰或蹲下来"跟学生说话的方式,尊重学生、尊重学生的人格。

(二)、环境文化--无声胜有声
我校多年来精心设计校园内的景观文化,让学生受到了美好的感染和启迪。学校先后投入资金改善硬件条件,全校占地总面积达18亩,其中建筑面积5000平方米,绿化面积1220平方米。学校先后投入资金改善硬件条件,先后建成了100米的直跑道,有能容纳近250人的多功能教室,有17140册藏书的图书馆,有20间标准教室,此外多媒体大教室、计算机教育室、课件制作室、美术书画室、少先队活动室、教职工活动室、综合教室、音乐教室等专用教室一应俱全。学校还建有校园网络管理室、阅览室等现代化教育配套教室及校园电脑、广播、电视、远程教育网"四网合一"的现代教育网络。
学校注重依照美的规律来构建校园,栽种和修剪着眼于画意,使学校一年四季绿意萦绕。校园中有花、有草,风景石造型各异、典雅精致。围墙走廊、标志牌等整体布置,使学生无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。让"墙壁说话",把墙壁的每个部分、每个角落都成为传播知识、播撒文明的阵地。比如,校风"与爱同行",校训 "真珍争,至荣至臻"等都是刻在校园风景石上,或镶嵌在教学楼、综合楼的宣传栏上;"说普通话、写规范字","八荣八耻"等永久性标牌;"爱父母、爱学校","轻声、慢步、靠右走"等楼道用语。宣传橱窗里张贴、更换的内容很多,如,疾病防治、饮食卫生、交通安全、运动锻炼……
此外,校园边有安全警示牌;草地、花卉中随处可见的"爱护花草、请勿践踏"之类的提示语。

(三)、行为文化--活动促发展
随着素质教育的逐步推进,特别是写进《义务教育法》后,学校不再是一面抓"素质教育"应付教育主管部门,一面抓"应试教育"应付家长了。学生德育、美育、心理健康教育等摆到重要位置。我校也加强了校园文化的梳理和研究,重新整理了办学以来学校的行为文化。
江津区吴滩小学校"走聂帅之路"活动一览表

时间 活动内容及成果
1906年 在吴滩场附近插旗寺设"思里九都第三初级小学堂"。
1913年秋 13岁的聂荣臻在插旗寺小学"发蒙"读新学,学习新编国语和算术课
1984年 10月14日,病榻上的聂帅为吴滩乡中心小学题词"好好学习,天天向上"。
 11月,学校将聂帅题词和聂帅办公室的回信在校园立碑纪念。
 学生杨平、韦小敏的作文《聂帅爷爷给我妈的题词》被《红岩少年报》登载。
1986年 我校五一中队《寻访聂帅足迹》主题活动获四川省少工委二等奖,并挂质奖章。
 学校被重庆市委市人民政府命名为"文明单位"。
1987年 我校辅导员张自能在弘扬聂帅精神活动中成绩突出,被评为"重庆市优秀少先队辅导员"。
1988年 五一中队被命名为"重庆市英雄中队--聂荣臻中队"。此后,学校每年评选一个中队,授予"聂荣臻中队"称号。
 我校少先队大队获"重庆市红旗大队"称号。
 五二中队陈安维同学被选为"重庆市少先队代表大会代表"。
1989年 六二中队被评为"聂荣臻中队"。
1990年 六一中队被授予"聂荣臻中队"称号。
1991年 四二中队被授予"聂荣臻中队称号。"该中队的稿件《争做节约粮食的小先锋》在《少年先锋报》第462期上头版头条登出。
1992年 段翩翩同学被重庆市教委评为"时时小学生日常行为规范优秀学生"。武功惠老师被重庆市教委授予"实施《小学生日常行为规范》先进教师称号"
1994年 二年级一班学生何元、唐巧李于9月5日中午拾得1100元人民币,主动交到学校,然后归还失主。
 我校教师朱江组织学生开展"聂帅在我身边"活动,得到各级好评,被评为"重庆市优秀辅导员"。
1996年 由于学校常年坚持开展"弘扬聂帅精神活动",被江津市教委命名为"江津市校园文化建设合格学校"。
1997年 学校在开展雏鹰活动中,刘帅同学获"重庆市十佳少年";四一中队被学校授予聂荣臻中队,获"江津市十佳中队"称号。
 庆祝香港回归游行、文艺演出,诗歌朗诵,歌咏活动。
1998年 学校坚持以"聂帅生命不息,奉献不止的精神,积极进行师资队伍的",成效显著,被江津教委评为"师风师德示范学校"。四一中队被学校授予聂荣臻中队,获"江津市十佳中队"称号。学校开展了"众志成城,抗洪救灾"的捐献及主题活动。
1999年 学校五一中队被评为"江津市十佳雏鹰中队",学校授予"聂荣臻中队"光荣称号。
 弘扬聂帅精神,促进了学校各方面工作的协调发展,学校被江津市评为"素质教育先进学校"。学校开展了"迎澳门,庆回归"主题活动。
2000年 学校六二中队被评为江津市优秀雏鹰中队,被学校授予"聂荣臻中队"称号。胡世杰被评为江津市优秀少先队辅导员。
 学校"五自"实践系列活动;到聂帅旧居宣誓活动;"寻觅雷锋的足迹"班队会;三八节、六一节、九九重阳节等节日庆祝活动;"劳动礼赞"主题活动;《未成年人保护法》知识大赛;跳绳、踢毽子等体育活动;迈步新世纪游行及庆祝活动。
2001年 学校六一中队被授予"聂荣臻中队"称号。
 学校组织了参观聂帅陈列馆活动;"承聂帅遗志,做新世纪主人主题活动";"聂帅知识问题";庆三八、清明扫墓、义务扫街、为孤寡老人送温暖活动;"小学生行为规范知识"大赛;"巧手绘家乡"系列活动;"小发明"活动展。
2002年 学校甘信伦教师被评为"江津市十佳少先队辅导员"。四二中队被授予"聂荣臻中队称号"。
 组织优秀学生干部"参观聂帅陈列馆"及军营,观看部队分列式表演;我爱家乡演讲作文大赛;师生诗歌朗诵会;象棋、跳棋等棋赛;"小小发明家"评选活动;跳绳、书法比赛等
2003年 五一中队被学校命名为"聂荣臻中队"。学校在广大师生中开展了"众志成城,抗击非典"的活动。
 组织开展"聂帅在我心中"活动;为癌症学生况银华献爱心活动;植树、为小树挂牌活动;义务拾"白色垃圾"活动;"我爱……"演讲比赛。
2004年 学校少先队大队被评评为"江津市红旗大队"。学校六三中队被授予"聂荣臻中队"。
 聂帅题词碑前新队员入队仪式;优秀队员参观聂帅陈列馆;吴滩镇中心校首届师生书画大赛;举行了"聂帅颂诗歌朗诵会";组织了"篝火晚会";服务社区社会实践活动;社会调查:家乡的污染情况。
2005年 以聂帅锲而不舍,开拓创新的精神积极进行教育教学科研探索,成效显著,学校被评为"教育科研先进单位"。
 组织开展"争做聂帅传入"系列活动;"庆六一"素质教育成果展;小制作展;校园十佳歌手评选活动;"我是小能人"评选活动。
 三三中队获评"聂荣臻中队"。
2006年 建校百周年庆典;12月,聂力、丁衡高将军为学校百年校庆题词:德智体美强素质,继往开来育新人。
 重庆市人大副主任郑洪为母校百年庆典写信;江津市人民政府给学校校庆祝贺信。
 学校因以弘扬聂帅精神为核心的特色德育活动得到各级领导肯定,所以学校被评为"江津市AA及特色学校"。
 12月,学校小课题《聂帅精神代代传》荣获全国少工委表彰的二等奖。
 四三中队获评"聂荣臻中队"称号。
2007年 胡世杰同志撰写的《开发校本资源,聂帅精神育人》获区校园电视论文二等奖,市电视论文三等奖。
 六四中队被授予"聂荣臻中队"称号。学校开展了"弘扬聂帅精神,培育爱心文化"系列活动:"与爱同行"主题活动;"爱心飞翔"献爱心活动;""
2008年 在吴滩教管中心的组织下,学校编写了《聂帅故里·吴滩》校本教材,以聂帅为榜样,对学生进行热爱家乡的教育。
 四四中队被学校授予"聂荣臻中队"称号。学校开展了"抗震救灾"捐献活动,六一节"给灾区小朋友的慰问信、制作的贺卡"等活动。"迎奥运,争做帅乡好少年"等活动。
2009年 胡世杰、张勋义、胡世容三同志撰写的《"聂帅精神代代传"小课题阶段研究报告》在教育部"十一五"规划重点课题"中小学特色学校发展战略研究"中期成果评比中荣获三等奖,重庆市教育评估院发奖。
 五四中队被授予"聂荣臻中队"称号。"聂帅诞辰110周年系列活动":了解聂帅光辉业绩的读书活动;"做聂帅传人的故事演讲比赛";组织学生观看"聂荣臻永远和我们在一起"巡回展;"聂帅在我心中"知识竞赛;讴歌聂帅书画、手抄报、黑板报展;"聂帅颂"歌咏会;"聂帅话儿记心间"活动;"永远的聂帅"(聂帅诞辰110周年)庆祝活动。

二、让聂帅精神代代相传

为了让聂帅精神永存帅乡儿童的心间。学校深入开展了"聂帅精神代代传"的系列活动。
(一)、聂帅精神进心灵
为了让学生了解聂帅,知晓聂帅的丰功伟绩,感受聂帅的崇高品质。学校开展了:
1、"聂帅事迹知多少" --通过参观访问,收集、寻访,了解、熟知聂荣臻元帅的生平、事迹。2008年10月以各中队为单位分别组织学生到聂帅旧居进行参观活动;聂帅题词碑前新队员入队仪式;11月,学校大队委组织全校优秀学生干部"参观聂帅陈列馆";开展 "聂帅事迹"知识竞赛活动。
2、"聂帅在我心中,聂帅精神我弘扬"--2009年元旦,各中队开展"你唱我唱,革命歌曲激励我"爱国歌曲的传唱活动。升旗仪式,作"弘扬聂帅精神"为主题的国旗下讲话;进行"我心中的聂帅"主题会,由大队长带领全体队员向国旗庄严宣誓。2009年3月,各中队开展了"承聂帅遗志,做校园主人"主题活动;5月举行 "聂帅颂诗歌朗诵比赛";6月"聂帅故事"演讲赛。
3、"聂帅精神代代传,争做可爱帅乡人"。2009年9月,在各中队开展社区服务活动,让队员从小事做起,向英雄学习、聂帅学习。10月"巧手绘家乡""吴滩小学第四届师生书画及小制作比赛";11月,以"做可爱的吴小人,做聂帅传人"为主题中队活动,并以此主题进行小板报评比;12月,聂帅诞辰110周年庆祝活动。
4、建立以了解聂帅,传承遗志为主的校本课程,编写学生阅读的乡土教材《聂帅故里·吴滩》。让聂帅故里的孩子从中受到"聂帅精神"的陶冶,促进良好品质的养成。
5、弘扬聂帅"博爱"精神。进行学校爱心教育实践研究。 学校开展"五心"为主题的爱心教育活动的实践研究。每月一个主题,分别是:把信心留给自己,关爱自己,对自己负责,好学进取;把孝心献给父母,关爱父母和家人,对家庭负责,为家庭幸福做点贡献;把关心献给他人,关心教师和同学,热情帮助他人,对集体负责,关心集体的荣誉,为集体做贡献;把爱心献给社会,关心社区的发展,为社区发展作贡献;把忠心献给祖国,关心祖国的前途、人类的命运,树立远大的理想。并在每个主题的活动月中,针对不同年龄段的学生,提出不同的要求,从我身边做起,通过学生的实践活动,来促进爱心文化的形成和发展。
6、把弘扬聂帅精神建成为校园文化建设的核心。把聂帅精神和校园文化结合,是因为聂帅精神丰富的内涵和他的伟大人格,易于感化学生。吴滩小学在他建校7周年的日子,学校迎来了一个来自贫苦农民家庭的孩子,这个孩子长成后在新中国的建立和建设进程中留下过深深的烙印,他的名字叫聂荣臻。从此,聂荣臻与吴滩小学结缘,吴滩小学将因他而自豪。经过一个世纪的积淀,以聂帅精神为核心的吴滩小学的学校精神内涵逐渐丰富:"真珍争,至荣至臻"的校训;"与爱同行"的校风;不断"超越"的学风;无一不是聂帅精神的体现。校园里聂帅的题词,聂力、丁衡高将军为吴滩小学的题词"德智体美强素质,继往开来育新人"至今屹立在校园。风景石上的古代经典名言、诗词歌赋随处可见;墙壁上聂帅语录,歌颂聂帅的诗词、对联让人耳目一新。聂帅已在吴滩小学深深根植。
(二)、承聂帅遗志,做聂帅传人
聂荣臻元帅1899年12月29日出生于重庆江津市吴滩镇, 1913年曾就读于我校插旗寺小学。聂荣臻元帅为新中国的建立和研制两弹一星作出了不可磨灭的贡献。1984年,病中的聂帅包含对故乡的无限眷恋和期盼,在病榻上用他那颤抖的手为全校师生写下了"好好学习,天天向上"的题词。1992年5月14日,这位共和国仅存的一位元帅,安详地离开了我们。而今,敬爱的聂帅虽然离我们而去,但他那饱含深情的题词,却永远矗立在母校的校园.永远铭刻在帅乡儿童的心间。
1、弘扬聂帅胸怀大志,志存高远的精神--对师生进行理想,人生观教育
理想,信念、人生追求是一个国家,一个民族的精神支柱.一个民族,一个国家如果没有自己的精神支柱就等于没有了灵魂,就会失去凝聚力和生命力。聂荣臻元帅在他19岁那年就远渡重洋,到法国边勤工俭学边学习。他这种从小胸怀大志,报效祖国,志存高远的精神正是我校师生所欠缺的。因此,我们借聂帅这一伟大精神,对全校师生中进行了理想,人生观教育。学校通过阅读聂帅故事,组织全校学生参观聂帅旧居,参观聂帅陈列馆,组织"聂帅颂"诗歌朗诵会,组织"寻觅聂帅的足迹"主题队会,观看教育电影,组织社会实践等活动等方式对学生进行理想、人生观教育,让他们在活动中积累情感经验,逐步树立远大的理想和正确的人生观.
 2、弘扬聂帅热爱家乡,热爱祖国的精神---大力开展爱国主义教育
1918年,年仅19岁的聂帅离开了吴滩,离开了江津,继续他传奇的人生,直至1955年,离开36年的游子终于回来了,终于踏上故乡的土地,"少小离家老大还",聂帅热泪盈眶,对故乡的满腔深情此时表露无疑。聂帅在操劳党和国家的事情之余,还时常问起家乡的情况。80岁高龄的聂帅说:几十年没有回家乡了,真是想念啊!1992年,弥留之际的聂帅对女儿说:"你的根在江津"。聂帅这种对家乡对祖国的深切情怀,深深的感动着我们。
因此,学校以学习聂帅精神为契机,加强了对学生的爱校、爱家乡、爱国精神的培养.并组织各类活动,寓爱国主义教育于活动之中。如: 精心组织每周的升降国旗活动,国旗下的讲聂帅的故事等,让学生在鲜艳的五星红旗下,在雄壮的国歌中感受到一个中国人的自豪和骄傲,从而升华到对伟大祖国的热爱。组织学生参观聂帅旧居和陈列馆,清明为烈士陵园扫墓,观看爱国主义教育片;演讲;探望敬老院里的老人,国庆节的主题中队活动等多种活动方式,让孩子们在活动中学习老一辈革命家的革命精神和先烈们的崇高品质。懂得创业的艰辛,懂得今天美好生活的来之不易,培养他们爱国主义的情感。
3、弘扬聂帅呕心沥血,忘我工作的精神--积极进行师资队伍的建设
高质教育的后边是一群品德高尚,业务精湛的教师。学校要求每位教师都牢记:教书育人,师德为先;教书育人,学识为重;教书育人,学生为本;教书育人,思想为魂的观念。学校积极组织教师开展多种形式的师德师风建设活动。最有收获的是"帅乡教师进千家"家访活动,老师们凭着两条腿家访完全班每一个学生,变请家长为访家长,受到家长的好评,学校和教师在学生和家长心中的形象得到改善,很多学生是闻名而来我校就读。呕心沥血为教育,桃李花开满帅乡,这是吴滩小学校校教师精神风貌的写照。
4、弘扬聂帅自强不息,开拓创新的精神--大力推进学校教学科研工作
聂帅不管是在战火纷飞的战争年代,还是在国防科技工作中,始终秉承着自强不息,开拓创新的精神。在浮跨风盛行,运动接连不断、人们头脑极端发热的文化大革命年代,聂帅针锋相对的提出:科研环境要安安静静,干干净净,要保证每周有六分之五的时间从事科研工作。表现了一位革命家非凡的胆略和对科学锲而不舍的态度。我国原子弹、氢弹从无到有,只用了五年时间,创造了世界奇迹。这是聂帅锲而不舍,百折不挠,开拓创新精神结出的硕果。
以聂帅精神指导学校教育科研工作,提出科研兴校,科研提质工作思路。这是学校对教学科研的高度认识和详细规划。教育科研是学校特色和可持续发展的保证,也是学校不断凸现和完善的过程。
而今,吴滩小学校已结题和正在实验的课题有:国家级课题《小学生德育开放性课题研究》等三个,重庆市级实验如《小学数学实践活动课题研究》等三个,江津市级实验如《三峡移民子女适应性教育研究》实验等4个。其中,《小学生德育开放性课题研究》荣获教育部西南课改中心二等奖;《农村留守孩子的心理健康教育》荣获江津区第四届教育科研课题一等奖,《小学数学实践活动课题研究》荣获江津区第四届教育科研课题二等奖。经过实验,我们培养出更多的优秀教师,提高学校的品味,打造学校的品牌,推动学校教育科研不断发展。
5、弘扬聂帅满腔热情,以人为本的精神--培育师生"与爱同行"
 聂帅和日本孤女美穗子的故事传遍了整个世界。我们被聂帅不分国界,以人为本的精神深深感动。"博爱"正是聂帅精神的体现,学校号召广大教师和少先队员要学习聂帅博爱精神,与爱同行。"从我做起","从身边做起","从一点一滴做起"."自己的事情自己做起";"从孝敬父母长辈,友爱同学伙伴做起";"从爱家、爱校、爱家乡做起"。学校还开展了为敬老院、特困户、生病同学、住院的教师等送温暖活动,受到社会各界人士的高度赞扬.
6、弘扬聂帅生命不息,奋斗不止的精神--培养师生积极进取的精神
聂帅为党和人民的事业一直在第一线勤奋工作,不管是在抗日战争解放战争,还是在社会主义建设时期,他一直奋斗不止。在文化革命时期,国家的许多的事业都已荒废,顶着巨大的压力,聂帅依然在国防科工委忘我工作,而且做得很有成绩,中国"两弹一星"的研制成功,凝聚着聂帅的心血。到了晚年,聂帅依然关心领导着国防科委的工作,他这种生命不息,奋斗不止的精神,是老一辈革命家积极进取精神的象征。
而今,在建设和谐社会的今天,但更需要积极进取的精神,胡锦涛同志曾向全党全国人民提出要与时俱进,开拓创新。作为教书育人的教师和下一世纪主人的学生,责无旁贷地应发扬聂帅积极进取精神,学好知识,练好本领,努力提高自身素质,为振兴中华民族而奋斗。

三、育人成果

天道酬勤,精心的组织,弘扬聂帅精神活动结出累累育人成果。学校先后被评为重庆市安全文明校园,重庆市乡镇图书中心示范点,江津市AA级特色学校,江津市示范小学,江津区教育科研先进单位,江津区学校督导评估先进学校,江津区先进基层党组织,师风师德建设先进单位,教师教育先进单位。
1、我校八七级第一中队开展的《寻觅聂帅足迹》活动参加四川省的"学英模,挂奖章"活动,被评为二等奖,挂上了银质奖章。学生杨平、韦小敏的《聂帅爷爷给我们的题词》获重庆市一等奖。
2、八八级第一中队,八九级第一中队被重庆市少工委命名为"英雄中队--聂荣臻中队"。是江津市有名的两个英雄中队之一。96级第一中队、99级第二中队、2000级第二中队、被命名为"江津市十佳中队"中心校大队部被评为"重庆市红旗大队"。2007、2008、2009年学校少先队大队被评为"江津区标兵红旗大队"。
3、在《帅乡校园文化》第二集中,我校有21位师生作品入选。
4、自86年以来,我校连续24年被评为"江津区文明单位"。
5、在创特色学校过程中教师和学生所获的各种奖励国家级的有297人次,重庆市级350人次,江津市级850人次。学生文明礼仪,思想品德,行为习惯大有转变,江津市、重庆市级文明学生、优秀学生、优秀少先队员达150多人;社会群众对学校的德育教育评价很高,学校工作得到越来越多得家长和群众的支持理解。
6、名师强校,一批"德艺双馨"的教师正逐渐崭露头角,在各级比赛中频频获奖,我校张尚平老师被评为重庆市劳动模范;欧洋老师荣获重庆市利用远程教育资源数学赛课二等奖爱,江津区数学赛课一等奖;还有21人次的分别荣获重庆市和江津区表彰的优秀教师等。
7、《小学德育开放性课题研究》荣获教育部西南课改中心二等奖;《留守儿童心理健康教育》,《小学数学实践教学研究》实验课题分获江津区实验课题一二等奖;一些教师德育教育心得、教学案例、论文获得各级奖励。学校被江津市教委评为2001--2004年教学科研先进单位。2005-2008年教育科研先进单位。
8、2008年9月学校成功承担了小学发展教学研究课题的开题会及子课题《利用学生已有经验,促进学生主动发展》的前期成果汇报会,前来参会的有重庆市巴蜀小学,渝中区实验一小,合川区教委领导,江津区数学骨干教师、学科带头人,区教委领导等100多人。胡世杰校长和罗文彬副校长分别就课题的理论和个案做了汇报.课题组成员并对课题研究的有关问题做了现场答辩.
9、2008年9月,我校少先队大队部承担的小课题《聂帅精神代代传》荣获中国少年先锋队工作委员会表彰的二等奖。
10、2006年以来,学校7次代表江津区迎接重庆市级检查,1次代表重庆市迎接国家检查验收。
1984年,聂帅在病榻中为母校重书毛泽东题词:好好学习,天天向上。多年来,聂帅题词一直鼓励我们不断勤奋工作和学习。2006年,聂力、丁衡高将军为学校题词:德智体美强素质,继往开来育新人。
而今,题词的石碑依然屹立在校园,她无声的鞭策着我们不断弘扬聂帅精神,争做聂帅的传人,让聂帅精神代代相传。

 

 


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